図工の学習で、「ゆめいろらんぷ」を制作しました。

切ったペットボトルにLEDライトをいれてランプにしました。

色紙や色セロハンの重なり具合や影の様子を確かめながら、思い思いのイメージを膨らませランプの飾りを工夫していました。

ランプの明かりをつけてみると、重なり合った色セロハンを通った光や影の形、また、見る場所を変えるたびに、ランプの新たな表情を見ることができました。

子ども達からは、「きれい」「わぁ～」と歓声が上がりました。

６年生、理科「私たちの生活と電気」の単元で今年度から導入されたプログラミングの学習を開始しました。

子ども達が作成したプログラミングで電気のはたらきを制御し、電気が効率的に使えた時「すごい」「楽しい」「またやりたい」の声が聞こえました。

今では、少しずつ慣れてきて自分たちで新しいプログラミングにチャレンジしています。

国語の「どうぶつの赤ちゃん」の読み取りでは、項目ごとに付箋を貼って

学習を進めています。貼った付箋を友達とも交流する時間もとったりしてから、

プリントに書き写しています。

中央図書館にもご協力いただき、たくさんの本を用意しました。

学習のまとめとして、自分の選んだ動物の赤ちゃんで、図鑑を作る

予定です。授業の中で、色々な動物の本にも触れていきます。

　体育の学習で「フロアボール」を行いました。バレーボールのように、３回目で相手コートに勢いよく転がし、すきまを狙うゲームです。

　体育の時間の最初には、補強運動として反復横跳びを行っています。寒さに負けず、楽しみながら運動に取り組むことができています。

総合的な学習の時間「おいしさ見つけたい」の学習で調べ学習を行っています。

調べたい食材を選び、パソコンを活用した調べ学習に、熱心に取り組んでいます。

総合的な学習の時間で交流をさせていただいている「さくらの里」の皆様に、子ども達からメッセージを送りました。今回は、将来の夢や、今頑張っていることを書きました。

「さくらの里」の皆様に喜んでいただけたら嬉しいです。

２６日（火）来年度に向けて、児童会役員選考を行いました。

立候補者は１４名。

児童会役員になったらどんな学校にしたいのか、１４名それぞれが思いを語りました。

児童会役員は、３名。どの子も立候補者の話を真剣に聞き投票していました。

本日の給食は、ジョージアの料理。

ハルチョー（牛肉とトマトの酸味のあるスープ）、

シュクメルリ（鶏肉のガーリッククリームソースがけ）、

ブロッコリーとコーンのソテー、

バターロール、

牛乳でした。

ハルチョーには埼玉県産の和牛が使われました。

埼玉県産の和牛が世界の料理に変身！

本日、給食で使われた和牛は、新型コロナウイルス感染拡大の影響により消費が落ち込んでいる生産者の方の支援として、県からの補助金により無償でいただいたものです。

おいしく食べて、埼玉県の生産者さんを応援しました。

５年生は、新郷東部公園でのびのびタイムを行っています。

敷地の広い公園いっぱいを使用してのおにごっこをすることで、更なる体力向上を目指しています。追う側も追われる側も必死になりながら取り組み、終わった後はみんなやり切った表情でいます。

日々の生活の中でも、楽しく取り組みながら体力向上、免疫力アップを進めていきましょう。

２年生は、国語で「おにごっこ」というお話を学んでいます。

先日、国語の学習として実際に様々な遊び方を体験してみました。本や教科書から学ぶことの他にも、実際に体験してみると様々なおもしろさを発見し、目を輝かせていました。

たくさんのおにごっこを知っている子供たちでも、初めて体験した遊び方があったようで、「こんな遊び方があったんだ！」「友達に教えたいな。」といった声が聞こえました。

これまで学んだことを活かして、おにごっこを友達に紹介できるように学習を進めていきましょう。