今週は、のびのびタイムで立ち幅跳びを行いました。

２ｍラインを引いてそれを目指しました。

腕を大きく振って「イチ、ニイ、サーーーーーン」で大きくジャンプ。

跳ぶフォームを意識して、みんな頑張っていました。

遊水地探検隊として活躍した子どもたち。

調査した結果をグループごとにまとめ、発表します。

一人ひとり調べたものをグループごとに大きな模造紙に貼り、一つのものに作り上げています。

分かりやすくイラストやグラフを追加するグループもあります。

発表練習に取り掛かっているグループもあります。

どんな発表会になるのか、とても楽しみです。

今、四年生では理科で「電池のはたらき」について勉強しています。

電池のつなぎ方（並列つなぎ・直列つなぎ）を試しながら、モーターの回る速さや豆電球の明るさがどう変わるかを実験を通して確認しました。

電池のつなぎ方（直列つなぎ・並列つなぎ）により、モーターの回る速さや豆電球の明るさの違いを実際に体験しました。

最後の種目、反復横跳び・立ち幅跳び・上体おこし

今回は、学年合同で行いました。

昨年に比べ、それぞれの種目で回数や距離が伸びました。

子どもたちの努力と成長を感じた一瞬でした。

４年生、今週の図工は彫塑ねんどを使った立体物です。

立体に高さを重ねていく授業です。

みんな、思い思いの作品を作りました。

今回使った彫塑ねんど、焼かなくても自然乾燥で焼き物風に仕上がる優れものです。

土日の二日間、教室でじっくり乾燥させます。

月曜日、子どもたちが登校してきたらどんな姿になっているのか、わくわくします。