社会科では、「わたしたちの町の周りの様子はどのようになっているのだろうか」という学習問題の解決に向けて学習を進めています。「学校の周りの様子を知るために高い所から見渡したい！！」という子供たちからの意見を受け、小学校生活で初めて屋上に上がりました。

　「工場が見えるよ！！」「学校の周りは家がたくさんあるね」など、たくさんの発見を地図に書き込んでいました。

５年生になってからおよそ２週間経ち、発育測定がありました。

自分の成長を感じるとともに、生活リズムと水分補給の大切さ、保健室の使い方についてのお話を聞きました。

５月にある大貫海浜学園や運動会に向けて自分の生活をさらに意識する時間になりました。

３年生になって初めての理科は、観察からスタートです。

生活科では使わなかった虫眼鏡を使うので、虫や植物の形や色の

細かいところを発見することができました。

今日見つけたことを発見カードにまとめていきます。

　３年生になり、音楽の授業は音楽室で、音楽の先生に教えてもらいます。中里先生からは、相手を思いやる気持ちを大切にしてほしいというお話がありました。

　元気に校歌を歌う３年生。素敵な歌声が音楽室中に響いていました。

今年度より本校では清掃の時間を朝に変更しました。

校長先生も清掃に参加！！

朝から清掃にしっかりと取り組む東っ子たち。

きれいになった教室で気持ちよく学校生活がスタートできそうです。

３月の修了式以来、子どもたちの元気な声が学校に戻ってきました。

今日は新年度に向けた６年生の準備登校でした。

教室の整備や清掃

荷物の移動

入学式の準備

に取り組んでくれました。最高学年としての最初の仕事を一生懸命取り組む姿が大変立派でした。

正門の桜も４分咲きくらいでしょうか。

きっと８日の始業式と入学式には満開の桜が東っ子の登校を待っていると思います。

今年度、環境委員会では限りある地球の資源を守る活動として、

アルミ缶・スチール缶の回収を行ってきました。

今年度の修了式が終わり、学校に集まった空き缶は

90Lの袋にアルミ缶が11袋、スチール缶が1袋と半分くらいでした。

その空き缶を業者の方に引き取っていただきました。

その結果、アルミ缶が27kg、スチール缶が7kgありました。

どのくらい集まったのでしょうか？袋の数や重さではよくわかりませんね。

そこで、こんなやり方で考えてみました。

380mlのアルミ缶１個の重さは28gでした。

27kgは27000gなので、アルミ缶964個くらいの重さになります。

同じように190mlのスチール缶は35gでした。

7kgは7000gなので、スチール缶200個くらいの重さです。

12月から始まった、今年度のあきかんあつめ隊の活動は、

アルミ缶27kg、約964個（約1000個！）

スチール缶7kg、約200個

でした。

集まった缶はこれから新しいアルミや鉄製品に生まれ変わります。

新郷東小学校の児童の皆さん、保護者の方々のご協力、本当にありがとうございました。

来年もあきかんあつめ隊の活動を続けていく予定ですので、

引き続きご協力お願いいたします。

算数「はこの形」の学習のまとめでは、ひごと粘土玉を使って箱の形を作ることに挑戦しました。頂点となる粘土玉がいくつ必要か、向かい合う辺にはどのような決まりがあるかなど、体験を通して箱の形の特徴について理解を深めていました。

箱の形が出来上がると「できた！」と嬉しそうな声がどのペアからも聞こえました。

　これまでの家庭科の学習を活かして、小学校生活最後の調理実習を行いました。

　班のみんなで協力してジャーマンポテトを作りました。

　じゃがいもの皮を包丁でむいて切ったり、強火でさっと炒めたりとたくさんの手順がありましたが、手際よくこなしていました。

　　仕上げに粉チーズを入れ、見た目も味も素晴らしいジャーマンポテトが完成しました。とてもおいしく、卒業前の良い思い出となりました。

５年生の算数も最後の単元です。

前日までに角柱と円柱の特徴をまとめました。

それをふまえ教室や自分の持ち物の中で角柱や円柱がないか探す活動をしました。

配膳の時に使う手袋の箱は角柱

この棒は円柱

黒板用の定規も実は角柱

底面は平行かつ合同であること。側面は長方形または曲面になっているという特徴から多くの角柱や円柱を見つけることができました。

次回はそれぞれの立体の特徴をいかして、自分で展開図を書き、立体を作ります。