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2024年7月の記事一覧

雨水のゆくえ 4年生

理科で『雨水のゆくえと地面のようす』を学習しました。

校庭にできて水たまりを調べて、「どうして水たまりができるところとできないところがあるのか」という課題を立てました。

子どもたちが予想した「地面の高さが違うのかな?」という考えを確認するため、ビー玉を転がして実験しました。

子どもたちの「なんで?どうして?」という探求心はいつも学習のきっかけになっています。