「あわあわ手あらいのうた」にあわせてクラスのみんなと手洗いの仕方を学びました。

１年生のみなさん、とても上手でした。

手をあらって、病気に負けないようにしましょう！

学校応援団でいらっしゃる栗原さんから、なわとびを教えていただきました。

栗原さんは、小学校5年生に時に、二重跳びを1000回、三重跳びが50回できたそうです。子どもたちに紹介すると、「えーっ！！すごーい。」と目をきらきらさせていました。

子どもたちの二重跳びをしている様子を見て、

「縄跳びの長さが、長いね。立って、縄跳びをを足で踏んで、手が腰のところで９０度になる長さにするといいよ。」と、教えてくださいました。

実際に縄跳びの長さを調整してみたところ、二重跳びの回数が増えた子もいました。ご家庭でもお子様の縄跳びの長さを調節してみてください。

もうすぐ卒業する６年生から、１年生と一緒に遊ぶ時間をもちたいと提案がありました。

６年生がそれぞれのクラスで何して遊ぶか計画してくれました。

いつもお世話になっていた６年生とても楽しい時間を過ごすことができ、思い出が増えました。

１年生からも６年生にサプライズプレゼントを用意したいと思います。

新体力テストの一つである「シャトルラン」を行いました。１年生にとって初めてのシャトルラン。６年生にお手伝いしていただき実施しました。

音に合わせて走る「ペースメーカー」のお兄さんとお姉さんに合わせて走りました。音の速さが段々速くなり、ついて行けなくなると、「頑張って。」「間に合うよ」と数を数えている６年生と同じクラスの友達から声援が上がりました。

自分が苦しくて走れなくなるまで、みんな一生懸命走りました。

資料「休みじかん」で、「好きな竹馬で遊びたいという気持ちのままに廊下を走り、危険な目に遭ったひろあきの反省を通して、安全に気を付けて行動しようとする態度を養う。」ことをねらいとして、学習しました。

１組

　廊下を走っているときは「早く遊びたい。」「竹馬に乗りたい。」の気持ちでいっぱいだった主人公の気持ちに共感した子ども達。でも、『どしん！』とぶつかった後に、おにいさんの話を聞いて、「早く行きたくてもゆっくり行こう。」「走るのはいけないからやめよう。」「迷惑がかかるからやめよう。」など道徳ノートに書き、活発に意見を発表することができました。１年１組のみんなも、安全に過ごすために、「廊下や教室を走らない。」「ゆっくり歩く。」をみんなで気を付けていこうと考えることができました。

２組

 　導入で、校庭でほかの人にぶつかったとき、どんな気持ちになるかを発表してから、主人公の気持ちを中心に考えていきました。竹馬で絶対遊びたいと思って廊下を走ってしまった主人公の気持ちに共感しつつも、６年生のお兄さんの話を聞いて、「けがをしなくてよかった。」「１番にとらなくても、ルールを守るほうが大事。」と活発に発表していました。「学校で安全に過ごすには、どんなことが大切なのでしょうか。」の発問では、「走らない。」「ルールを守る。」と意見が出て、安全に配慮することの大切さに気付くことができました。

３組

 休み時間に遊びたくて、廊下を走ってしまう主人公の気持ちを考え、意見を出し合いました。「早くしないと！」という言葉がたくさん出ました。ぶつかってしまった６年生の話を聞いた主人公の気持を書いたノートには、「もう次は走らないようにしよう」「気を付けよう」と書く子どもたちが多かったです。最後に『学校で安全に過ごすためにはどうしたらよいか』について話し合いました。「ろうかは右がわをあるく。」「ルールをまもる。」などの意見のほかに「東っ子５つの生活目標を守ればよい」と答える子も何人かいて、自分のこととして振り返られる子が多かったです。

ロメラ先生との初めての外国語活動でした。ロメラ先生に英語で自己紹介をしてもらい、動物の英語での言い方を教わりました。ビンゴゲームや英語の歌に合わせたダンスをして、楽しみました。

国語の「どうぶつの赤ちゃん」の読み取りでは、項目ごとに付箋を貼って

学習を進めています。貼った付箋を友達とも交流する時間もとったりしてから、

プリントに書き写しています。

中央図書館にもご協力いただき、たくさんの本を用意しました。

学習のまとめとして、自分の選んだ動物の赤ちゃんで、図鑑を作る

予定です。授業の中で、色々な動物の本にも触れていきます。

生活科「ふゆとともだち」の学習で、遊水地で凧あげをしました。自分のお気に入りの絵を描いた凧が空高く上がりました。「高く上がったよ。見て見て！！」「◯◯ちゃんの凧すごーい！」「わたし、初めて凧をあげたんだよ。楽しい。」等、子ども達の楽しい笑い声が、遊水地いっぱい広がりました。

クラスの前にある花壇に、パンジーを一人一株ずつを植えました。色とりどりの鮮やかなお花で、花壇がパッと明るくなりました。お花を植えるために、草取りや、土おこしを頑張った子もいます。春になる頃まで、きれいに咲き続けることでしょう。

栄養士の菊地先生より、「食べ物にはどんな働きがあるか」について、授業を

していただきました。紙芝居を読んでくださり、バランスよく食べることの大

切さをわかりやすく学ぶことができました。

　生活科の学習で、２年生が用意したおもちゃランドに招待してもらいました。２年生から招待状をもらい、ずっとわくわく楽しみにしていました。

   体育館に用意された、たくさんのおもちゃに大喜びの１年生。２年生が、やさしくルールを教えてくれました。車のレースや、ゴムの力で上に跳ぶおもちゃ等、夢中になって遊びました。プレゼントに、おもちゃの作り方の説明書をもらいました。

   来年は自分たちが、新しい１年生を招待できるといいですね。

国語の「ものの名まえ」の学習のまとめとして、「お店屋さんごっこ」をしました。

まとめてつけた名前をお店屋さん、一つ一つの名前を商品にして、

それぞれ決めたお店を開店させました。どのお店も大盛況！！

お店の人の役とお客さんの役を交互に体験しました。丁寧な言葉でやりとりすること

ができました。

　色々な形や色の箱をつなげてみたら何ができるかな？

向きや積み方を変えたりしながら、ユニコーンや犬、ペンギンやぶたなど

工夫しながら素敵な作品を作りました。

峯八幡で拾ってきたどんぐりを使って、

どのクラスも工夫したおもちゃを作成しました。

でんでんだいこや迷路、マラカスなどなど。

みんなのアイディアいっぱいで、楽しい授業になりました。

峯八幡で拾ったどんぐりを使って、どんぐりこまを作りました。

最初はうまく回らず、苦戦していた子どもたちですが、つまようじを

短く切るとよく回ることを発見！誰が長く回せるか競争していました。

育てたあさがおのつるから、すてきなリースができました。

校庭で集めた落ち葉を使って落ち葉遊びをしました。

「落ち葉でお絵かき」「お面」「落ち葉で洋服」など、楽しく活動

できました。