短歌チームのプレゼント

お手紙や塗り絵も入れました。

そして、みんなのメッセージをまとめたDVDも完成！

喜んでいただけたら幸いです。

短歌チームのこだわりを感じませんか。細やかな絵に思いを乗せて。

毎時間の振り返りが、次への挑戦を生む！

一人一人が気づいて動く！

そして、次に使う人のことも考えて。

自分の課題に対して、それに応じた場や段階を選んで挑戦します。

こんなに足が上がっている。

跳び終わると、見守っていた子ども達から拍手や励ましの声が。

そして、アドバイスをしあって学んでいます。

準備体操から水分補給まで９分！機敏に動く子ども達です。

かっこいいよね！６年生！

「６年生は、全校の手本に。３年生は１・２年生の手本になりましょう。」

元の位置に戻ります。（この後、マスクを着用して集合）

ふくらはぎを伸ばしています。体育委員会の皆さんが

先頭にたってリードします。

すごい！みんなそろってる！

曲にあわせながら、ストレッチ！

３年生の総合的な学習の時間に、大根の種まきをしました。

（肥料と肥料の間に４つの種をはなしておくよ。）

４つの芽のうち、１つ残して大きく育てるよ。

（１１月には、収穫できるよ。）

など、学校応援団の宍戸さんにご指導いただき、

真剣に取り組む東っ子。

間引きや草むしりをして１１月に収穫。

検査をして給食でいただく予定です。

大きく育ちますように！

「３年生、男子基準！体操隊形に開け！」

と体育委員会委員長のかけ声。

一斉に体操隊形に開きます。

５秒で完了！さすが！東っ子！

何も言われなくても、中央に体が向いています。

委員会活動の高学年の皆さんがお花に水やりをしています。

暑い中、ジョウロに何度も水を入れに行き

汗だくです。お花がいっぱいで気持ちがいいです。

ありがとう！

５年生の理科。話合いの時は、ボードを利用しています。

腰骨が立っている子がいてすてき！

メダカもずいぶん大きくなりました。

クロメダカ、ヒメダカを中心に銀色や白などいろいろな

めだかが増えていました。

「今日は、お絵かきソフト。楽しいんです。」

と２年生。プログラミング学習の前段階としてPCの扱いも含め

学習しています。

どんな絵を描いたか、おこさんに聞いてみてください。

３年生がリコーダーと水筒を持って外へ。

感染防止を考えて、外でリコーダーの練習をしました。

難しいタンギングが少しずつできるようになってきました。

美しい音色が響きます。子ども達は、どこでしょうか。

木陰でミニ音楽会のようです。

子ども達の集中が素敵です。

何気ない日常の風景。

休み時間にトイレの前でも、お互いを大切にするために

子ども達は意識しています。

さらに、よいクラスをつくるために係をパワーアップさせたい。

子ども達の発想を大切に、学級会で話合いをしました。

積極的に発言する子ども達！

「◯◯という意見については、△△と言うことが心配です。」

司会「☆★さんの心配を賛成にかえられるいけんはありませんか。」

一人一人が主体的に考えています。

司会や記録、黒板など学級会の係は、一人一回経験できるよう

輪番制で回ってきます。

どんなパワーアップになっていくのか楽しみですね。

先生のお話をよく聞いて、発表も頑張る１年生。

あさがおの観察記録は、つなげたらこんなに長くなりました。

こんなに頑張ってかいてきたんですね。

あさがおのたねは、何個とれたのかなあ？

「そうだ！１０の塊をつくればいいんだ！」

算数の学習を活かして数えます。

「またそだてたいな。」

「来年の１年生にプレゼントしたいです。」

「家族にあげたいです。」

東っ子の優しさを感じる発言がたくさん聞かれました。

見てください！子ども達のこのやる気！

３年生の外国語活動。

今日は、身の回りのものの言い方や、何が好きかを尋ねたり答えたり

刷る表現に慣れ親しむことが目標です。Warm Upから全員集中です。

担任の先生とALTの先生が見本を見せてくださいました。

それを聞き取ることができる子ども達がすてき！

ICTも活用して、おはじきゲームや英語の歌を歌ったり。

あっという間の４５分でした。

大切に育ててきた朝顔。

台風に備えて避難させました。

１年生もアサガオの鉢を運びました。

そして、なんと６年生が登場！一緒に避難させてくれました。

６年生の研究授業から多くのことを学び合いました。

ブロック別に協議しています。

ブロックごとに発表。授業について熱く語る姿が印象的でした。

聴き合う！学び合う！　チーム東の先生方！

明日からの授業に活かしていきます。

６年生は、国語でやまなしの教材を通して、

作品の世界をとらえ、自分の考えを書きました。

この日は、研究授業。

本時にいたるまでの、学びの積み上げがみえます。

ポスターの根拠を聞かれると、本文に戻って考えを語る子ども達。

川口市教育委員会の新井指導主事に来校いただきました。

教室の中は、宮澤賢治の世界であふれています。

教室の後方に、「銀河鉄道の夜」「注文の多い料理店」など

賢治の作品が並びます。

５月の情景を想像して、ポスターに表現。

子ども達が拡大した場所やものの形などから、発想を広げ

表したいことを表現しようという図工の授業。

子ども達が撮影してきた写真は、なんと２７０枚。

その中から選んで、何に見えるか想像を広げます。

付箋に書いて貼っていきます。

友達の見えたものに「なるほど！」と納得の声。

皆さんは、何に見えますか？

意外なところから、集めた子ども達がすてき！

よく見て、よく観察して描いています。

４年生は、総合的な学習の時間で「ぼくらは遊水地探検隊」に

取り組んでいます。

今日は、集めた情報から必要な情報を取り出して

発信方法についても検討する時間。

友達の発言を大切に聴き合う関係性。

真剣に話し合うこのまなざし！

難しい文言は、すぐに国語事典を活用！

詳しく調べたい人は、ポプラディアのコーナーへ。

「曲のはじめがかっこいいと思います。」

「少し怖い感じもするけど、途中から明るくなるところと両方あるところが好きです。」

「金管楽器を使っているので、音の重なりが堂々としているのだと思います。」

今日は、

ショスタコービチ作曲　「祝典序曲」を教材に授業を行いました。

実は、この曲はモスクワオリンピックのために作られた曲。

子ども達は、２つある主旋律を聞き分けながら

楽器の音色や旋律、反復、変化などを聞き取りながら

この曲のよさを見出していきました。

曲を感じる子ども達がすてき！

最後に担任の先生にお勧めするポイントとその理由について

まとめました。

地域の方が、ベルマークをお届けくださいました。

「子ども達のために使ってください。」と。

日々、集めてくださったお気持ちを思うと胸が熱くなります。

ありがとうございました。

「パワフルあいあつの取り組みについて説明させてください。」

児童会のみなさんが校長室に来室。

児童会として、東小をよりよくするための企画書を作り企画書を作り、

説明に来ました。

どの子もやる気にあふれていて、さすが東っ子です。

とても頼もしく思います。

委員会活動をしていると

「ピカ！ゴロゴロ！」

激しい雨と雷が鳴りました。

委員会活動後、様子を見て下校。

水か出ているところもあるかも知れないため

先生方が引率して集団下校しました。