４年生、理科の学習で育てたツルレイシが夏休み中ぐんぐん育ち、見事なグリーンカーテンになりました。

また、実もたくさんなっています。

４年生が育てたツルレイシは３年生や５年生の理科の学習でも使われています。

春に植え、夏に伸びて実がなり・・・秋、冬にはどうなるのか楽しみですね。

５年生では、国語で「新聞を読もう」の学習を行いました。

見出しやリード文、コラムなどの用語を知りました。

また、全国紙と地方紙の違いなどを比べながら確認しました。

学習の中で実際に新聞にふれることで、興味を持って読もうとしている姿が見られました。

最近は、オンライン化が進み、新聞を読む機会が減ってきているように思います。

これを機に新聞に触れてみましょう。

サマースクールでは、自分の絵の具セットを初めて使って絵を描きました。

パレットや筆などの道具の使い方や絵の具を水で溶くやり方、絵の具の混ぜ方など基本的な使い方を学習しました。

水の量で絵の具の濃さが変わったり、色を混ぜて自分だけの色を作ったりと、子ども達は楽しみながら絵を描いていました。

算数の学力向上を目指して夏季休業中に職員で算数コーナーを新しく設けました。

①　かたちづくりコーナー

三角形だけを操作しながら様々なかたちづくりに取り組みます。

こんなかたちができました。何ができたかわかりますか？

楽しみながら東っ子の図形の感覚を伸ばしていってほしいです。

②重さ体験コーナー

単位の問題はどの児童にとっても苦手な部分です。

実際にはかりで重さを体験することで、正確に問題を理解することができます。

③復習コーナー

これまでの学習内容を各学年のフロアーや階段の掲示版に設置。

いつでも学習内容を復習できるようにしました。

授業と合わせて、新設した算数コーナーもいかしながら東っ子の学力の向上につなげていきます。

2学期最初の図工の授業ではにじみ絵を作りました。水性ペンを使ってアルミホイルに好きな色で塗りました。

その後に霧吹きで水性ペンを濡らすと、、、にじみ絵が出来上がりました。

一人ひとりが素敵なにじみ絵を仕上げることができました。

　国語で、「こんな係がクラスにほしい」という学習をしました。今までにない視点で係活動を考え、グループで対話しながらまとめていきました。

　「この係があったらクラスがよりよくなりそう」、「名前はどうしようか」、「仕事内容は・・・」　など、熱心に話し合っていました。

　最後に、グループで考えたクラスにぴったりな係を提案しました。新しい係でよりよいクラスになるといいなと思っています。

体育の授業が始まりました。久しぶりの体育の授業なので服装や持ち物の確認を改めてしました。かにやもぐら、うさぎなどになりきって楽しく体を動かした後すばやく集合し整列を行いました。体をたくさん動かしながらスムーズに集合ができるようになりました。

本日から二学期が始まりました。

今年度は暑さを考慮してオンラインでの始業式でした。

先週もサマースクールはありましたが、始業式を通じて新郷東小も本格始動です。

２学期も多くの学びや行事が控えています。

これからの東っ子たちの活躍や成長が楽しみです。

３日間のサマースクールが終わりました。

３日目には交通安全ポスターを絵の具で描きました。

子どもたちは久しぶりの学校で友達と会えて、楽しそうに過ごしていました。

９月から２学期が始まります。自分の目標を立て、楽しい学校生活を過ごしましょう。

サマースクール最終日、１時間目に発育測定をおこないました。

学年全体で虫歯予防についての話を聞きました。

虫歯になる仕組みや、みがき残しやすい個所など健康な歯を守る方法を学びました。

模型を使って歯ブラシの使い方も学びました。

虫歯のない健康な歯の大切さを改めて感じてもらえたと思います。

１学期の終業式が行われました。暑さを考慮してオンラインでの実施です。

校長先生からは１学期の振り返り（３つのC）と夏休み中の過ごし方について３つの約束の話がありました。

明日からは４３日間の夏休み。

安全や健康に気を付け、９月２日に元気な東っ子たちが戻ってくることを新郷東スタッフ一同待っています。

　６年生は国語「夏のさかり」の学習で、暑中お見舞いを書きました。

子どもたち一人ひとりが送りたい相手を決め、学習した内容を活かしながらそれぞれの思いを伝えることができました。

おじいちゃん、おばあちゃん、友達、先生など、様々な人へ思いを伝えるとともに、人を思い、気遣う心や礼儀を学ぶことができました。送った友達も、受け取った友達も、とても嬉しかったようです。

外国語の学習では、色の学習をしました。様々な色の発音を確認しながらビンゴゲームを行いました。自分で好きなように色を並べて、楽しみながら学習を行いました。

総合の学習では、ＩＣＴの支援員さんに来ていただきプログラミングの学習を行いました。「アルゴロジック」というサイトを使用して、スタートからゴールまでの道筋を考えました。楽しみながらプログラミング学習を行うことができました。

図工の学習では、切り貼りすることで自分の好きな野菜のレシピを作りました。画用紙にクレヨンで色を塗り、ベビーパウダーをふりかけてこすることで光沢感を出しました。画用紙を細かく切り、切った画用紙を下書きに貼っていきました。完成するのが楽しみです。

理科で『雨水のゆくえと地面のようす』を学習しました。

校庭にできて水たまりを調べて、「どうして水たまりができるところとできないところがあるのか」という課題を立てました。

子どもたちが予想した「地面の高さが違うのかな？」という考えを確認するため、ビー玉を転がして実験しました。

子どもたちの「なんで？どうして？」という探求心はいつも学習のきっかけになっています。

図工で「ギコギコ　トントン　クリエイター」を行いました。

前回はのこぎりを使って「ギコギコ」、今回はとんかちを使って「トントン」。

前回切った材料をどう繋げようかなと一生懸命に考えていました。

最初は小さく、だんだん強く、工夫しながら活動していました。

７月７日は七夕です。

ひまわり学級さんから笹の葉をおすそ分けしていただき、４年生のフロアに置きました。

各クラスで願い事を書いた短冊をつくり、飾りました。

将来の夢を書いている子や、日常生活のお願い事を書いている子がいました。

一人一人の素敵な願いが叶いますように。

朝の読み聞かせもいよいよ１学期最後となりました。

２組では、『とべないほたる』を読んでいただきました。

本の中のセリフで、最後に「一人じゃないって素敵だね。」という言葉があります。

４年生も困ったときに助け合い、「一人じゃない」と思えるような学年になれたら素敵ですね。

今日は１学期最後の読み聞かせがありました。

ボランティアの方は１学期で成長した５年生に「大きくなったねえ。」と目を細めてくださいました。

静かに集中して話に入り込む姿がとても立派です。

夏休み中もたくさんの本に親しみましょう。