委員会活動の高学年の皆さんがお花に水やりをしています。

暑い中、ジョウロに何度も水を入れに行き

汗だくです。お花がいっぱいで気持ちがいいです。

ありがとう！

５年生の理科。話合いの時は、ボードを利用しています。

腰骨が立っている子がいてすてき！

メダカもずいぶん大きくなりました。

クロメダカ、ヒメダカを中心に銀色や白などいろいろな

めだかが増えていました。

「今日は、お絵かきソフト。楽しいんです。」

と２年生。プログラミング学習の前段階としてPCの扱いも含め

学習しています。

どんな絵を描いたか、おこさんに聞いてみてください。

３年生がリコーダーと水筒を持って外へ。

感染防止を考えて、外でリコーダーの練習をしました。

難しいタンギングが少しずつできるようになってきました。

美しい音色が響きます。子ども達は、どこでしょうか。

木陰でミニ音楽会のようです。

子ども達の集中が素敵です。

何気ない日常の風景。

休み時間にトイレの前でも、お互いを大切にするために

子ども達は意識しています。

さらに、よいクラスをつくるために係をパワーアップさせたい。

子ども達の発想を大切に、学級会で話合いをしました。

積極的に発言する子ども達！

「◯◯という意見については、△△と言うことが心配です。」

司会「☆★さんの心配を賛成にかえられるいけんはありませんか。」

一人一人が主体的に考えています。

司会や記録、黒板など学級会の係は、一人一回経験できるよう

輪番制で回ってきます。

どんなパワーアップになっていくのか楽しみですね。

先生のお話をよく聞いて、発表も頑張る１年生。

あさがおの観察記録は、つなげたらこんなに長くなりました。

こんなに頑張ってかいてきたんですね。

あさがおのたねは、何個とれたのかなあ？

「そうだ！１０の塊をつくればいいんだ！」

算数の学習を活かして数えます。

「またそだてたいな。」

「来年の１年生にプレゼントしたいです。」

「家族にあげたいです。」

東っ子の優しさを感じる発言がたくさん聞かれました。

見てください！子ども達のこのやる気！

３年生の外国語活動。

今日は、身の回りのものの言い方や、何が好きかを尋ねたり答えたり

刷る表現に慣れ親しむことが目標です。Warm Upから全員集中です。

担任の先生とALTの先生が見本を見せてくださいました。

それを聞き取ることができる子ども達がすてき！

ICTも活用して、おはじきゲームや英語の歌を歌ったり。

あっという間の４５分でした。

大切に育ててきた朝顔。

台風に備えて避難させました。

１年生もアサガオの鉢を運びました。

そして、なんと６年生が登場！一緒に避難させてくれました。

６年生の研究授業から多くのことを学び合いました。

ブロック別に協議しています。

ブロックごとに発表。授業について熱く語る姿が印象的でした。

聴き合う！学び合う！　チーム東の先生方！

明日からの授業に活かしていきます。

６年生は、国語でやまなしの教材を通して、

作品の世界をとらえ、自分の考えを書きました。

この日は、研究授業。

本時にいたるまでの、学びの積み上げがみえます。

ポスターの根拠を聞かれると、本文に戻って考えを語る子ども達。

川口市教育委員会の新井指導主事に来校いただきました。

教室の中は、宮澤賢治の世界であふれています。

教室の後方に、「銀河鉄道の夜」「注文の多い料理店」など

賢治の作品が並びます。

５月の情景を想像して、ポスターに表現。

子ども達が拡大した場所やものの形などから、発想を広げ

表したいことを表現しようという図工の授業。

子ども達が撮影してきた写真は、なんと２７０枚。

その中から選んで、何に見えるか想像を広げます。

付箋に書いて貼っていきます。

友達の見えたものに「なるほど！」と納得の声。

皆さんは、何に見えますか？

意外なところから、集めた子ども達がすてき！

よく見て、よく観察して描いています。

４年生は、総合的な学習の時間で「ぼくらは遊水地探検隊」に

取り組んでいます。

今日は、集めた情報から必要な情報を取り出して

発信方法についても検討する時間。

友達の発言を大切に聴き合う関係性。

真剣に話し合うこのまなざし！

難しい文言は、すぐに国語事典を活用！

詳しく調べたい人は、ポプラディアのコーナーへ。

「曲のはじめがかっこいいと思います。」

「少し怖い感じもするけど、途中から明るくなるところと両方あるところが好きです。」

「金管楽器を使っているので、音の重なりが堂々としているのだと思います。」

今日は、

ショスタコービチ作曲　「祝典序曲」を教材に授業を行いました。

実は、この曲はモスクワオリンピックのために作られた曲。

子ども達は、２つある主旋律を聞き分けながら

楽器の音色や旋律、反復、変化などを聞き取りながら

この曲のよさを見出していきました。

曲を感じる子ども達がすてき！

最後に担任の先生にお勧めするポイントとその理由について

まとめました。

地域の方が、ベルマークをお届けくださいました。

「子ども達のために使ってください。」と。

日々、集めてくださったお気持ちを思うと胸が熱くなります。

ありがとうございました。

「パワフルあいあつの取り組みについて説明させてください。」

児童会のみなさんが校長室に来室。

児童会として、東小をよりよくするための企画書を作り企画書を作り、

説明に来ました。

どの子もやる気にあふれていて、さすが東っ子です。

とても頼もしく思います。

委員会活動をしていると

「ピカ！ゴロゴロ！」

激しい雨と雷が鳴りました。

委員会活動後、様子を見て下校。

水か出ているところもあるかも知れないため

先生方が引率して集団下校しました。

身障者展覧会の代表作品が決まりました。

どの作品も子ども達の思いがあふれています。

８月３１日作品の搬入をしました。

さくらの里の皆さんへ、お手紙グループがメッセージ。

少しでも元気になっていただこうと、それぞれが工夫しています。

人として大切なことを学んでいるかっこいい６年生です。

１学期、道徳科の時間で学んだことをボードにまとめた４年生。

いろいろな人の生き方や身近な自然･･･人として学ぶことがたくさんあります。

「東っ子、素晴らしいですね。」

と地域の方が来校されました。

「今朝の登校時、１学期お世話になりました。」

「１学期、ありがとうございました。」

と、東っ子が登校時、地域の方やPTAの方、学校応援団の皆様に

感謝の気持ちを伝えたそうです。

「心が洗われました。」「本当に声をかけてもらって嬉しいです。」

と皆様からお電話もいただきました。

早速、全校児童に伝えて子ども達はニコニコです。ありがとうございます。

一歩前進！チーム新郷東！で子ども達をはぐくんでまいりましょう。

今日は、終業式。１学期の最終日です。

担任の先生から通知表をいただきました。

「◯◯さんのいいところは、◯◯◯というところだと先生は思いますよ。」

一人ずつ１学期の頑張りやよさを伝えて渡しました。

ぜひ、２学期に向けて自分自身を伸ばしていきましょう。

本の貸し出しが、来週から始まります。

今週は、夏休み中の本の返却を中心に行いました。

「何か手伝わせてください。」

と６年生が図書室へ。

司書教諭の先生と一緒に箱に新聞紙を詰めています。

何でしょうか？

実は、本が倒れないようにするためのお手製ストッパー。

おかげで本が倒れず、整とんされています。

とてもみやすいです。

全校のみんなのために、自ら進んで活躍できる６年生。

さすが、東の最高学年です！

虫取りのことをプリントにまとめました。

捕まえた虫と図鑑を比べて、調べながら描きました。

一生懸命捕まえた、ショウリョウバッタ。

お顔がとってもかっこいいですね。

図鑑を一生懸命調べて、虫の名前がわかりました。

よーく観察して、最後は草むらへ。

東っ子の優しさがすてきです。

２年生が育てたトマト。

この子は、豚しゃぶサラダを作りました。

（若干読みにくくてすみません。）

次も野菜を育ててみたい！

素敵な思いが膨らみましたね。

家族みんなで食べてくださったのね。

その喜びは、何倍にも膨らみますね。

バスケットを楽しむ子ども達。

見えますか？バトンを投げて、ロープを伝わり登っていきます。

「えいっ！」

チャレンジしている子ども達がすてきです。

２０分休みに大盛り上がりの４年生。

学級レクをクラスで考えて、ドッジボールに決定。

大きな歓声や応援の声が校庭に響き渡りました。

給食室へ食器を返して、教室に戻ってきた１年生。

お片付けだけではなく、廊下歩行も上手になってきました。

完食！今日のメニューは･･･。お子さんに声をかけてみてください。

さくらの里の皆さんにお届けするビデオレターを作成中。

子ども達はジェスチャーをしながら、楽しんでいただく工夫を

しています。さすが、チーム６年。

子ども達と選んだ曲は、「ふるさと」。

CDラジカセや歌詞をみせたりと先生方も応援。

さて、どんなビデオレターができるのでしょうか。

さくらの里の皆さんに喜んでいただけたら嬉しいですね。

　今日は、６年生が遊水地に行き、さくらの里にお届けする

ビデオレターづくりをしました。

　例年なら直接伺うところですが、感染防止のためどんなことができるか

子ども達が知恵を絞りました。

　さすが東っ子。遊水地で歌を歌いました。

「きれいな歌声ですね。」

地域の皆様がほめてくださり、子ども達の笑顔があふれます。

「あー！気持ちよくってたのしかった。」

と子ども達。

今日は、クラスレク。１学期まとめの会をしました。

みんなで考えたレクは、水遊び！

思い思いのグッズを持ち寄り、みんなで楽しみました。

自分たちで企画や運営する力が少しずつ

育っています。

各学級に夏休みの力作が大集合！

一つ一つの作品から、東っ子の願いや思いが聞こえてきそうです。

５時間目のチャイムとともに、日直の号令。

すてき！どの子もとってもよい姿勢。やる気が伝わります。

２０分休みに木陰で虫取りを楽しむ１年生。

他の学年のお兄さんたちが、声をかけて教えてくれます。

私は、これを捕まえました！

「ぼくは、セミです。大きいでしょ。」

暑い日が続きますが、東っ子は外遊び。

青い空の下で、友達と元気に遊んでいます。

１年生がPCルームへ。

プログラミングの学習を始める前に、マウスの使い方を学びました。

スイッチの入れ方も覚えました。

いよいよ、マウスを使いこなしてチャレンジです。

クリックやダブルクリック。マウスの右左。

みんな真剣です。

「あー！楽しかった！」

「あー！すっきりした！」

「歌っていいよね。」

と子ども達の声。

短い時間でしたが

元気のよい歌声が東小に響きました。

２０分休み終了のチャイム。

みんな教室へ戻ります。途中ミストでクールダウン。

１年生が５年生の先生と楽しそうに話しながら

戻っていきます。

「わー気持ちいい！」

登校時や２０分休み、昼休み、体育などミストを使ってクールダウン。

気持ちを切り替えて、教室に向かう東っ子です。

茂みの中もなんのその。たくましい東っ子です。

虫のいそうな所を見つけてさがします。

「えいっ！」

木陰に入って涼みながら。

保護者の皆様、虫かごやあみのご準備をいただき、ありがとうございました。

２年生が遊水地で虫を捕まえに行きました。

「見てください。」と元気な子ども達。

「バッタが捕れてよかった。」

「かわいいね。」

「◯◯さんに一匹もらったの。」

「よかったね。」

会話も弾みました。

東昇降口の耐震工事が終わり、天井も柱もきれいになりました。

１・２階通路はもう少し。暑い中、工事の皆様ありがとうございます。

夏休み明け、初日のメニューは次のとおり。

今日のメニューのポイントは、野菜たっぷりメニュー（学校栄養教諭）。

お片付けも協力してできました。

配膳員さんに「◯年◯組です。ごちそうさまでした。」

お辞儀つきで、ありがとうの思いを伝えます。

位取りに気をつけて、そろばんを使って小数の足し算に

挑戦しました。

夏休み明け初日。今日の社会科は、水産業について学びました。

積極的に発表したり、ノートをとったり、よく考えたりと

子ども達はよく頑張っています。

久しぶりの学校生活。２０分休みには、元気よく子ども達が外遊びに

出てきました。

サッカーをしたり、バスケットをしたり、鬼ごっこや遊具での遊びも

久しぶりにお友達や先生方と遊びました。

終了後、東と西昇降口に設置したミストをあびて教室に戻ります。

もちろん、教室では手洗い・うがい。

７月末に作った陶芸の作品。教室で乾燥をしました。

次は、焼きの工程へ。どんな作品が完成するか楽しみです。

「焼き上がったら、自宅で使います。」

「家で何かお料理をのせてみたいな。」

「とって」に注目の作品です。

さて、何組の作品でしょうか？

夏休みは、元気に過ごせましたか。

先生方は、東っ子とあえるのを心待ちにしています。

どの教室も、皆さんへの熱いメッセージであふれていますよ。

楽しみに登校してくださいね。

元気な東っ子のみなさん！まっています！

今日は、プログラミング研修会を開催。

子ども達に論理的思考をはぐくむことがねらいです。

３種類のソフトの中から、スクラッチを活用して

プログラミングをしながら図形を描きました。

また、プログラミングしてマスコットを動かしたり、

曲を作ったりと様々なことに挑戦。

２学期、東っ子が楽しみながら学ぶ姿を想像しながら。

２学期も子ども達が安全・安心に過ごせるように

アレルギー対応について再確認をしました。

事例や本校の対応マニュアルや該当児童の再確認。

最後は、２０問テストもにチャレンジして

危機管理の徹底を行いました。

来年度の特別支援学級設置に向けて、準備を始めました。

今日は、特別支援教育に造詣の深い指導者にお運びいただき、

みんなで学び会う機会となりました。

子ども達の困り感にたいし、具体的な対応方法について

全職員が発言。２学期の指導にも活かしていきます。

人権教育の研修会を開催。

2学期に授業で活用する人権プログラムを実際に体験しました。

子ども達の人権感覚を高めるとともに、私たち大人も

ともに学ぶよい機会となりました。

友達や自分のよさをたくさん発見してほしいという

思いがあふれた研修でした。

災害が発生した場合、本校は避難所となります。

昨年、10月の開設時反省を含めて、

避難所開設マニュアル作成の打ち合わせ会議を行いました。

町会の代表者の方や市役所の担当者、教職員とともに

開設時の対応について協議しました。

受付時の検温や指手消毒。発熱者への対応や場所の確認など

様々なことを想定して行いました。

備えあれば、憂いなし！

万が一の開設時には、自助・共助・公助。

　いよいよ、子ども達が登校してきます。

　チーム新郷東で着々と準備を進めている先生方です。

感染症防止対策と熱中症防止対策をあわせて、

教室の前後の戸を一枚はめました。

学校薬剤師さんにもご相談に乗っていただきました。

今日は、民生児童委員の皆さんと情報交換会を実施。

「元気に挨拶してくれる子がいるんですよ。」

「おかえり！って声をかけているんです。」

と子ども達の様子もうかがいました。

地区別になって、情報交換を行いました。

「学校で学び　家庭でしつけ　地域ではぐくむ　新郷東の子」

を連携テーマに一歩前進！チーム新郷東で進んでまいりましょう。

こちらのグループは、「ツバメ新聞」作成中。

ツバメの秘密について、情報満載です。

こちらのグループは、「新郷東新聞」です。

日光や清水寺、富士山の噴火など、一人一人が

一生懸命調べて、表現しています。

完成が楽しみですね。

このグループは、「夏休み新聞」を作成中。

よく見ると、クラスみんなに夏休み中に行きたいところを

「山」か「海」でアンケートをとりました。もちろん理由付きで。

また、新型コロナウイルス感染防止も観点に入れて

子供ながらのおすすめスポットを提案！

子ども達のおすすめスポット第１位は、

なんと「グリーンセンター」。

感染防止を最大限に考えたとのこと。

４年生は、国語科で新聞づくりをしています。

テーマに沿って、インタビューをしたり、アンケートをとって集計したり

インターネットで調べたり、ポプラディアや本で調べたり･･･。

わからない用語を調べている子がいます。

この間は、インターネットで調べてみたけど少しわからないところもあって･･･。

次に調べたのは、ポプラディア！一生懸命、五十音順で調べています。

「あった！」

見つけたページを懸命に読んでいます。

「見てください！インターネットで調べたことと、ポプラディアで調べたことが

違います。確かめてみることって大切です。」

とニコニコの子ども達。

できるときに、できることをやっておこう。

６年生は、卒業制作の焼き物作りに挑戦。

一人一人が思いを込めて、世界に一つだけの作品を作りました。

作品に向かう、一人一人の真剣なまなざし。

さすが！６年生です。

このあと、乾燥をさせ釉薬をかけて焼きます。

どんな作品が完成するか、ワクワクしますね。

各クラスごとに配缶し、ソースをかけてできあがり！

＊なお、じゃがいもは放射性物質検査をして安全を確認しています。

フライヤーを使って、じゃがいもを油で揚げます。

それでは、どうやって作ってくださっているのか

新郷給食センターに行ってみましょう！

みなさんとレッツゴー！

はじめに、じゃがいもを洗って食べやすい大きさに切ります！

今日の給食は、学校ファームで収穫したじゃがいもを

新郷給食センターの調理員さんが調理してくださいました。

なんと！新郷東小学校オリジナルじゃがいものミートソースがけ！

みんなの思いがつまった給食は、とてもおいしくてどのクラスも

角缶が空っぽになって返ってきました。

今日は、学校応援団さんと一緒にジャガイモ掘りをしました。

。

ソーシャルディスタンスを留意して、のびのびがスタート！

今日は、１年生と５年生。１年生にとっては、はじめての

のびのびタイムです。５年生がよきお手本です。

2年生は、国語科で「あったらいいなこんなもの」を考え、

文章に表現しています。

子ども達の発想の豊かさには驚きます。

梅雨時でなかなか夜空に星を観察することが難しい今日この頃。

そこで、登場！PCを活用してインターネットで星の動きを観察です。

「わー！動いている！」

時間を早回しして、星の動きを観察します。

今夜は、晴れますように！

日常生活で心にとまったことをよみました。

雨の日も、音楽会のように音を奏でていると思うと

楽しいひとときですね。

ペンネームも工夫しています。

日常生活の中で、心にとまったことをよみました。

梅雨が開ける　と　海開きをかける工夫。

もくもく清掃カードでうけつくせ！と生活委員会の子ども達が

中心になって掃除をがんばっています。

もくもく清掃できててとってもいいネ！！カード。

すごろくのようにクラスで掲示していきます。

子ども達のアイディア！すてきです！

きれいだとみんなが気持ちいいですね。

登校後、1年生が元気に外へ出てきました。

「今日は、2個咲いてる！」

全校で人権標語に取り組みました。

その中から、何点かの作品を外に掲示しました。

足場を組んで、昇降口工事が始まりました。

１階だけではなく、２階も工事をすることになりました。

工事中でも、もくもく掃除。通行量が多くなった2階をぴかぴかに

しています。

３人の子ども達が代表して、お礼に気持ちを伝えました。

急な指名でしたが、堂々と思いを伝える姿。さすが最高学年。

インターネットで調べたことだけでは、わからないことを

たくさん知ることができてよかったです。

今回の勉強を通じて、私たちにできることをみんなで考えていきます。

とメッセージを送りました。

「コロナの対策でどんなことを気をつけていらっしゃるんですか？」

子ども達が積極的に質問します。

「一家族一人で１５分の面会にしています。」

次々に出る子ども達の質問に、丁寧に応えてくださいました。

軍手を３枚重ねて、靴下を３枚重ねて高齢者体験をしました。

そして、さくらの里でやっているレクレーションの体操に挑戦。

今日は、さくらの里の皆様にご来校をいただき、

高齢者の介護についてお話をたくさん伺いました。

例年でしたら、直接さくらの里にお伺いして

交流会をするところですが、今年度は感染防止によりできなくなりました。

でも、さくらの里の皆様のご厚意で今日の授業が実現しました。

ありがとうございました。

チャレンジする内容も自分たちで考えました。

子ども達が学級をよりよくしていこうとする力をはぐくみます。

アンケートに基づいて、レイダーチャートで可視化。

一人一人が自分の学級を見つめ、よりよくしようとする思いが伝わります。

数値が高いところは、できている！がんばっている！

数値が低いところは、僕たち私たちならもっとできる！

いずれにしてもプラスに解釈して挑戦します。

子ども達が考えた企画はこれです。

ネーミングも工夫しています。

クラスのよいところを、たくさんみつけたよ。

こんなところが、いいところなんだ！

みんなの発表を、先生がレイダーチャートに記入してくださいました。

たくさんのおすすめ文（お手紙）を送ってくださった、美作第一小学校に

お礼のお手紙を書きました。

本を通じて、交流できたことも大きな経験になりました。

世界には、色々なお家があるんですね。

家の工夫がたくさんわかる本なのですね。

ブラジルの皆さんの笑顔が浮かびます。

ブラジルの様子も丁寧に描きましたね。

わくわくしますね。

１＋１から手話まで、幅広く知ることができますね。

色んな人が楽しめるところも、おすすめなんですね。

世界の本を読んで、おすすめ文章を書きます。

まず、岡山県の小学生のおすすめの文章を読んでから読書。

そして、東っ子が感じたことを、おすすめ文章にして

読書郵便を送ります。

こちらは、ラテン語！

まさしく、世界を知るセットならではの

おすすめ文です。

国会図書館の本をお借りして、全国をまわる読書郵便。

岡山県の美作市立美作第一小学校からの読書郵便を受けて

東っ子も次の学校へお手紙を書きました。

バトンを繋ぐ次の学校は、日本のどこの学校でしょうか？

栄養教諭の先生からおやつの種類についてお話が。

大きく分けると６種類！

どれがいいのかなあ。

でも大好きなのは・・・。

５年生のおやつランキング！

あまっち　と　べたあまっちがほとんど。

さあここから、改造大作戦が始まります。

５年生の教室にお菓子の空き箱や袋がたくさん掲示されています。

よくみると

「THE　おやつ大改造大作戦」

どんな大改造となるのか楽しみです。

GIGAスクールも始まります。

今年度、３月までには一人一台の配置が進みます。

メディアリテラシーを身につけていきましょう。

日本と諸外国の子ども達のネット時間は、ほぼ同じくらい。

しかし、決定的に違うのは

諸外国の子ども達が学習に活用する一方

日本の子ども達は、ゲームで遊ぶ傾向が。

転換の時期です。

自分の思いを伝えるとき、一番伝えられる方法は何でしょうか。

言葉だけだとほとんど伝わらないことにびっくり。

そうすると、ネットの世界だけでは十分に伝えられないことが

ユビキタスのお話も聞かせていただきました。

だからこそ、アバターをコントロールするだけではなく

自分自身を自分自身でコントロールできる力を。

それが、自律。

みなさんは、何時に寝ますか？

睡眠時間をブルーだとして。

学校に行っている時間をぬくと

残りは黄色の時間です。

さて、どうしても必要なことは何でしょうか。

ネットのやりとり。

「もう今日は終わりにしよう。」

といえる人間関係づくりが大切。

今日は、埼玉県青少年課よりネットアドバイザーの皆さんに

来校いただき、ネットの危険性を中心に色々なことを教えていただきました。

利用規約を読んだことはありますか？

実は利用規約に、次のようなことがかかれています。

内容を聞いた子ども達は・・・。

「えー！」

「そうなの？」

「初めて知った！」

と驚きの声。

年齢制限がされています。それはなぜだと思いますか？

海底１００メートルでは色々なお魚が住んでいます。

アップにすると魚たちが仲間で泳いでいます。

ここは、深海１００００メートル。

見たことのない生き物がたくさんいます。

なかには、目が赤い生き物も。

そして海中から黄色い生物が。

最後の一枚は、３時間目に作成します。

どんなくるくるランドになるか

楽しみですね。

３年生は、図工科で「くるくるランド」を作成しています。

一人一人の作品に、その子なりのストーリーがあります。

この作品のお話を聞いてみました。

ハワイの朝、太陽が昇ってくるといるかやカモメたちが

迎えてくれました。

まず、浜辺でスイカ割りを楽しみました。

大きなスイカを用意。サングラスも。

次は、森へ行きました。

大きなへびが上から登場。

おいしいお水を飲んでいます。

そして、最後はフラダンスを楽しみました。

子ども達が想像する、素敵な世界ですね。

思いや願いを込めて作っています。

２年生の算数。

「似ているけれど、ちがいがあるから気をつけよう。」

と子ども達。

まっすぐに伸びた手！

子ども達の意欲を感じます。

１年生が初めて読書記録を書きました。

お友達へのおすすめ度を星で表します。

「はーはのはみがき」は星３つ！

心に残る本と出会えてよかったね。

楽しみに楽しみに毎日毎日お水をあげて

ようやく咲いたアサガオ。

子ども達にとって大切な体験です。

色も形もよく観察しています。

ツルも勢いよく伸びています。

登校後、子ども達が昇降口から出てきました。

大切に育てている、アサガオの観察です。

「お花の真ん中にありがいます。」

「つぼみも見つけました。」

「ぼくのは、これなんだ。」

「花が咲いてよかったね。」

「あっ！ここにも見つけたよ！」

奥の方で咲いている、アサガオを発見。

保護者の皆様、ご協力いただきありがとうございます。

グループの後ろから、そっと見守ってくださいました。

公園に到着！よく観察をしています。

安全に学区探検を実施できました。

子ども達の安全意識と保護者の皆様のご協力のおかげです。

ありがとうございました。

学区探検に出発！後ろ姿から子ども達のやる気が伝わってきます。

小グループに分かれて、自分たちで考えたコースを歩きます。

ポイントでメモをとりました。

ベンチで小休止しながら、メモをとります。

池に住むメダカは何を食べているのかな。

そこで、池の水を採取して顕微鏡でのぞいてみると。

います、います。

小さく動く生物たち。

真剣に顕微鏡をのぞく子ども達。

今日は、学校薬剤師の先生にご来校いただき

環境検査をしていただきました。

黒板の照度や教室の空気、配膳室の衛生環境などについて

気体検知管などを使用し、調べていただきました。

おかげさまで異常なし。

感染防止についても日頃から連携していただき、

専門的な立場からもアドバイスをいただいています。